臺灣海岸濱線

聽林宗儀老師演講

• 長時距變遷演育(數萬年以上)，海岸沉積地層剖面分析海進海退。
• 中時距變動(數十至數百年)，海岸線或濱線的前進後退。
• 短時距變動(年內或數年間)，海灘地形剖面的侵蝕淤積。
• 每天固定拍攝時間，要注意潮汐升降vs濱線變動
• 侵蝕和堆積是指海灘在露出海水面部分的體積變化，一般從垂直海灘的剖面測量來比較。

地理資訊教學應用與電腦繪圖競賽

台大辦的活動，跑去看一下，心中還是希望有機會能夠帶學生參加比賽呀!!!

資料呈現的方式:
1.單一變數的地理空間分布: 地圖 MAP
2.單一變數的時間趨勢: 折現圖 Line Chart
3.兩個變數的關聯性: 散佈圖 Scatter Plot
4.三個變數的關聯性: 泡泡圖 Bubble Chart

【環境教育法】和【海洋教育】專業研習課程

• 黑潮流速1m/sec=3600m/hr。
• 海洋吸收二氧化碳有兩種方式，一為溶解幫浦(Solubility pump)二氧化碳可以與表層海水的二氧化碳交換，當大氣中的二氧化碳分壓高於下方的海水時，大氣的二氧化碳就會溶解到海水哩，想反的，當大氣分壓低於海水時，海水中的二氧化碳會釋放到大氣中。這些溶解至海水中的二氧化碳，會被帶往極區，然後沉降至深海，估計約1000年後才會回到海洋表面。
• 令一為生物幫浦(Biological pump)海洋表面至水下面，可以接受陽光照射到的水層，充滿了單細胞的浮游植物，一滴海水約有1000個各式各樣的單細胞浮游植物，這些單細胞浮游植物不但是食物鏈運轉的功臣，也是吸收二氧化碳的機器。它們行光合作用，把海水中的二氧化碳轉成有機碳醣，之後凋亡或是黏結一起往深海沉降，有些成為上階浮游動物的佳餚，經製造出的排泄物往深海沉降，等同表層海水的二氧化碳持續地往深海傳送。海水中的二氧化碳被生物移除，海水的分壓降低，大氣中二氧化碳溶入海水，這種就是生物幫浦。
• 淡水到宜蘭之間，海岸是下沉的，受到沖繩海槽的影響。

老二照豬養?

不知道真的是這樣嗎? 老二都會讓父母鬆懈嗎? 還是因為女孩子的關係? 女生的專注力不夠? 最近小姐有比較用功讀書，但是看在媽媽的眼哩，知道還不太夠!!! 但是又不能一直念她，這樣親子關係會不好~

於是耐心等候，等候她下定決心，上星期四、五模擬考，考完後跟她討論考卷，討論商量一下，以這樣的成績，可能會有甚麼結果! 讓她更清楚自己的定位囉~

老媽只能在旁邊，努力祈禱~~~

貼心的兒子~

從明池回來的晚上在處理照片，兒子回到家，特地過來問一聲，好玩嗎? 這樣就夠了~老媽的心，還真小呢~我就說了天鵝的笑話給他聽，他聽了也覺得好玩~

明池之旅

跟德明同學去玩，這次號召到12個人，人多好玩，但也人多嘴雜~光是要不要帶食物、訂便當，就搞半天。

可是這些同學真厲害~一直說、一直吃，我看我可以胖一公斤呢~

最好笑的事，在明池旁的黑管與天鵝的音樂會，本來事多麼美的一件事，但是偏偏就有大嬸拿出飯糰要餵天鵝，天鵝選擇了美食，結果哩~音樂會被破壞得亂七八糟的~~~

明池

家有大學生_哥哥

看到大學生的時候，都是晚上，而且都是在打電動，真是懷疑有在念書嗎? 今天過去問他去報名英文補習沒? 他說沒~ 很忙耶~ 問忙啥? 說去選修碩士班的課，好多功課~ 而且要計畫去跟教授做研究!!!

做娘的聽到這兒，心頭重擔放下了，大學生還是有在學習啦~ 那就跟他說，白天念書，晚上才能打電動喔~ 他說好~

有一次跟他聊天，說要常常跟媽媽講話，才知道彼此在忙甚麼，不然都不知道彼此，就沒有話題。所以他要習慣媽媽每天晚上來吵他~~~他笑著說: 你在吵甚麼?   打屁股~

環境教育融入高中課程

師大歐陽鐘玲老師的計畫，也不知道她為何找我合作，我猜是上次的合作愉快結果吧! 上次是幫老師寫高中職安全教育方面的教材，包括實驗室安全(這個我拉著張超塵學弟來作)，我自己寫交通安全。

這次是要融入環境認知、愛護環境、、、我設計以日本區域地理為主軸，然後融入核能安全的環境問題，雖然說區域地理簡單，但是要融入環境議題，還是要準備一些，老師也給了依些資料---環境正義、、、

校內地理老師幾乎都到了，師大也來很多人，大致上還算流暢、、、

舞展

下午她們彩排時，先去拍照，鏡頭追著丫頭跑，來不急細看，也沒法子看到全場的情形，只想努力拍到丫頭的漂亮照片~~~

拍到全部的舞者

晚上坐在那好好看，發現丫頭跳得很好，穿起硬鞋，顛著腳尖，我又想哭了~多不容易啊~媽媽跟丫頭，每個禮拜六的固定行程。她願意、喜歡跳，做媽的也要支持啊~每個禮拜六的接送~~~

回家路上問她願意繼續跳嗎? 她點頭說要~ 不禁要跟她擊掌，再一起努力吧~

大學同學_頭城之旅

胖子約去頭城玩，帶我吃、喝、玩，當然好囉~胖子以前就這樣，喜歡帶著大家出去玩，這次跟我約時，我以為只有3個人---林、他、我。結果早上聯絡碰面地點，胖子才說有張、江等人。我心想胖子到底喜歡過張或我嗎?胖子從來不說真話，也許是我從來沒搞清楚他的意思~~~但是管它的，反正有人請我，我就開心去玩~

臺北

跟林坐在最後面，一路聊天，終於知道他一些事情了，張還是瘦小、臉上的黑斑增加、更不苟言笑耶~一路吃吃喝喝玩到傍晚，回台北吃自助餐，哪吃的下啊?本來以為晚餐胖子也要付帳，不過大概人多了，他就沒付。晚上多了王、李，他們兩個到是沒變多少，都是變胖啦~晚上聊的也愉快~今天玩的開心~

大家都在貪污啊~

可不是說政府官員喔~是說我們家，今年開始由先生管帳，先生管帳是只進不出，你跟他報帳，他一概拖個幾天，當忘了~~~跟他重複要，他才拿錢給你。這樣很不方便啊~小朋友更討厭這樣，以前媽媽都是事先給小朋友。

於是就各出本領吧~我就先買或者先支出，然後找機會寫到帳本上，先生記帳呢~更好笑，自己的支出都報公帳，公私不分~~~昨天就是丫頭看到這情形，喊出來---大家都在貪污啊~丫頭更生氣先生記帳亂記，說好了不用找，過兩天又來要，真是煩人啊~

兩個寶貝~

雖然說兒子沒有很黏媽媽，但是該關心的時候，他還是有表達，像暑假我想去參加柬埔寨的國際志工，他就說不要吧~身體不好，去作志工會累啊~聽到兒子這麼說，就乖乖的在家養病、調養身體吧~

然後小丫頭更棒~她知道我要去健康檢查，就一直建議要哥哥陪我去，她擔心她娘身體吃不消，有個人幫忙排隊啥的，比較省老媽力氣。

最近丫頭開始認真讀書，像今天星期六她就約了同學去圖書館，雖然昨天晚上我跟她都沒睡好，但是她今天沒有賴皮喔~對她衝刺大考稍微放心了~

覺得真是好命啊~要謝謝老天爺~謝謝所有的人~

木柵老中醫

今天終於去看傳說中的木柵老中醫，原來的中醫那，看得也不錯，但是半年了，覺得沒啥起色，不能說醫生不好，其實主要是自己沒有休息夠，每天都睡太少了~

沒想到看到老中醫才花10幾分鐘，等藥材卻花了快1.5小時，真是覺得太、、、回家馬上寫信給老友們問清楚情況，老同學真好，白天太忙，到了下班時間，都親自打電話來，讓我好感動喔~

最後竟然還約了八月一起去看老中醫，中午順便吃個飯，哈~~~這種事只有我們做得出來吧~

MRT街舞大賽~

今天跟丫頭說星期日她MRT舞蹈比賽我要去看，小妮子竟然跟我說不要~

然後她最近都沒有專心讀書，我有點擔心。

兩件事加起來，害我一下子難過哭了出來~

晚上小妮子還是捨不得媽媽囉~

答應可以去看她表演了~

真是的~也不想一想做娘的每天接送去練舞，沒有功勞也有苦勞啊~

台大交響樂團

兒子參加台大交響樂團，他之前報名參加考試的時候，沒有跟我說，第一次沒考上，回家練習後，第二次考上。作媽媽的真開心，畢竟台大交響樂團的名稱還是好聽啊~今年暑假他們巡迴演出，今天在台北，晚上跟丫頭去聽，看到兒子在台上，心裡好高興，培育兒子練小提琴，花了不少的時間與精神，今天他自己找到一個證明的方法，證明自己的小提琴有一定的水準，做娘的開心唷~~~

身體警訊

送兒子去公館，他晚上有音樂會，我兩眼紅通通，他問我怎麼了?

跟他說擔心妹妹~ 有時候不想跟兒子說太多，因為我的媽媽就不會把自己的煩惱丟給小孩，所以我也不想讓兒子太擔心他娘~

可是送兒子後，回來路上，哇~整個胃液湧出，胸口超痛的，也突然覺悟到喉嚨常常紅腫，是不是也是胃液造成的呢? 暑假健康檢查可得好好注意~

那時候還不知道這就是胃食道逆流的現象~

2011陝西第二次

兵馬俑第二次看囉~就沒第一次新鮮，然後買了書，上次不想買，這次看好多國文老師買，就買啦~還跟發現人楊老先生??? 照像和影留念~

下午去華清池~

發現兵馬俑楊老先生

華清池的溫泉

地理科輔導團活動

地理科輔導團，好多年前就開始，刊物出版是重頭戲之一。

華江在高校長時代，承辦業務，但是也因此認識很多教授，很多高中老師、、、有一年同時也幫忙圖書館，所以讓美娟掛名一次，工作我來作、、、忙得很但是也很充實~
平常訪視其它高中，提供資源；一年一次的地理實察；期初期末的人文輔導團會議、、、

• 98/10/15去中山女中期末報告會議

• 98/09/30在北一女辦理新進教師研習活動

• 98/12/30在北一女，氣象衛星介紹與衛星影像判讀。
• 氣象衛星解析度1-4m，同步衛星每92-102分鐘繞地球一圈；為了觀測熱帶氣旋，在赤道仰角35度；臺灣接收3個同步衛星及5繞極衛星資料。
• 大西洋南半球沒有颱風，可能是洋面小，一生成就碰到陸地、海水溫度等因素。
• 99/01/09地理實察教案設計與範例實作，紅樹林、淡水、八里。
• 99/03/21在北一女，海外華人的生態。
• 99/04/07在北一女，旅遊經驗在教學上的應用
• 99/04/14在北一女，Google Earth、Google Map與GIS的教學應用。
• 99/09/25地理實察活動，東北角外海暨基隆嶼自然地理考察
• 99/10/12在中山女高，高中人文教育輔導網，輔到教師研習會。
• 99/12/04不同地理尺度下的宜蘭區域發展
• 聚落尺度-宜蘭市下壯二的漢墾聚落(受在地環境的影響)，地區尺度-蘇澳鎮無尾港聚落的五營(受小琉球影響)，國家尺度-蘇澳鎮岳明新村的計畫性聚落(受中國的影響)，全球尺度-蘇澳鎮利澤工業區(受世界體系的影響)
• 100/03/30在北一女，天氣預報的方法與流程。

• 27個氣象觀測站，每3小時觀測一次，2.5.8.11.14.17.20.23。
• 藤原要相距1000公里，大帶小，逆時鐘，大走慢，小走快。
• 離地面1公里內沒有氣象資料。
• 10-12度強烈大陸冷氣團，12-14度大陸冷氣團，14度東北季風。
• 颱風的尺度夠大，所以風向會跨越梯度
• 花蓮不太會有焚風，因為中央山脈北側較低
• 西南氣流也可能造成台東的焚風；西南氣流帶有水氣，約1000mm強度，就叫作災害。西南風與西南氣流是不同的。
• 西北颱:一是颱風通過基隆與彭佳嶼之間，二是會讓台北盆地強勁的西北風。

• 100/04/13在北一女，氣象衛星影像之研判。只要有雲，就是低壓所在。
• 100/04/27在北一女，工業區位及其空間分佈之變化。
• 101/04/11在北一女，窺視非洲黑人的生活智慧，
• 在飢荒後期才會看到肚子大大的小孩
• 太陽下山後，溫度約13-15度。約翰尼斯堡夏天2度。
• 除了在國家公園外，動物很少，張峻嘉老師待了12年，才看到一隻狒狒。臺灣養雞35天就好了，非洲養雞一年不到1公斤。
• 美元介入非洲，除了經濟上影響，交易以美金計價，對當地本國貨幣波動很大。
• 在三角貿易時代，非洲黑人怎會自己上船? 因為宗教信仰，modo看著你上船。
• 非洲人是不會去碰海的，看世界各地運動賽事，有水的運動，非洲人都不會去。老師在肯亞吃到的魚，來自東非縱谷的湖，小小的。非洲人怕水，所以漁業不發達。怕水所以住在1500-1700公尺高的地方，住高還有點防禦性質。
• 1884年殖民地只佔10%的土地，所以黑奴買賣是有黑人仲介的，把內陸黑人帶到沿海地帶。
• 肯亞因為地勢較高，所以冷，也因為冷，所以下雨少。盧安達剩水卻缺水，因為無法攔截水。勞力花在生活上很多時間，所以沒辦法作其它事。小孩多去取水，所以沒念書。水用明礬淨水。
• 花生耐旱，但是收成時的翻土，容易造成沙漠化。
• 北非洲在緯度10度以南，是非洲菜籃，糧食物種多10-15種。
• 玉米耐旱，可以磨成粉，所以非洲磨坊多，收成後，根莖當豆類攀爬支架，豆類收成後，玉米莖當材燒。豆類適合生長在緯度4-18度，各式豆類一起種，一起賣，非洲還沒有度量衡。
• 一種玉米食品，玉米煮過後放三天，洗出玉米漿，煮開、冷卻、凝固，叫QUI。
• 樹薯一次收成就要挖掉，樹薯葉子磨成碎片，放入開水中慢慢煮。樹薯葉可以幫忙分泌母親乳汁。
• 香蕉汁是用香蕉莖磨出汁，放到發酵。
• 主食有玉米、地瓜，炸或蒸。玉米算穀類，小麥可以種在東非，但是非常貴。
• 馬鈴薯單位面積熱量最高25000百萬卡/公頃。牛2400百萬卡/公頃。根莖類要多雨，但是馬鈴薯相對較少，相對可以種。
• 高梁，磨，放入杯子+水，搖一搖在放幾天，就變成高梁酒。
• 蕃茄當蔬菜，盛產期在雨季(3.4.5)結束後，6-8月。
• 一天只煮一次飯，9-16點之間，一天也只生火一次，缺能源的關係。在餐廳吃飯要等1.5-2小時，點餐後才去買菜。
• 外牆竹子，內牆紙板，
• 聘金12頭羊、6頭牛，可用現金抵，所以他們有一種社群，類似臺灣的標會，但是沒有利息，因為延遲付聘金，老婆會被帶回娘家。

占山

不知道爬幾趟占山了！今天下雨天，照去～還帶了幾套衣服拍照留念，以後老了看，應該很訝異～咦～有這樣好身材過啊，哈～～～

冰河地形~

研習活動，蠻好的資料~

基隆市瑪西賞桐步道

天氣不錯，去新的地方看看，花況不錯。回程跑到--華明產業道路，道路的盡頭，也有一株盛開的桐花，在這兒拍拍照。

學科中心_100年度

• 100/02/14，第一次會議。
• 100/03/21，第二次會議。
• 100/04/18，第三次會議。第一次報告---水資源。
• 100/06/27，第四次會議。
• 終端產品才會有【生命週期】。
• 不是獨立空間，就不能用同心圓理論。
• 100/09/19，第五次會議。
• youtube手機發展史，1985年迄今。
• 不可以用【下列哪些正確?】要用【具有哪些特徵?】或【具有哪兩項特色?】【哪兩項推理正確?】
• 龜山島經過鑽井岩蕊分析，至少經歷過十次的噴發。
• http://www.volcano.si.edu/ 
• 100/10/17第六次會議。
• 100/11/28教學資源研發成果發表---水資源。

試題分析工作_100學測

100學年學測部分，輔導團老師會在考完的當時，就把試題分析完畢，然後還要發新聞稿，還好我們有強大的--譚柏雄老師，所以我們都很順利的完成工作。

剛好出版社找我，我就徵求譚老師同意，用了一些資料在出版社那兒。