每次高三帶完,小朋友都會寫一大張卡片,看他們寫的卡片是一種很特別的心情,因為有寫好聽的,也有寫我們其實知道的弱點、、、
2015年6月30日 星期二
退休進行式~
離退休還幾個月,心裡就越著急,想學校裡那麼多書,要怎麼搬回家啊?! 而且家裡也沒啥空間,可是叫我捨棄一些書,我還真捨不得、、、
- 03/16交出最後一次段考題---103學年下學期高三第一次段考,龍騰應用下ch1-3
- 04/07去把圖書館的書還清了。
- 05/15退休餐會第1攤_社會科,一大桌14人真不錯~
- 05/20最後一堂輔導課301班,之前還跟他們班提醒要乖乖來上課,結果當天自己忘光光,於是在雯玲、品涵、欣妤問問題之下,過完了!!!
- 05/22給高三小老師禮卷,有茵淇、雅米、品均。
- 05/26退休餐會第2攤_藝能科,也只有何裕民、顏國榮兩位老師~ 不過都是老朋友了,感覺很溫馨~
- 05/27高三班301辦謝師宴,本來以為只有我跟郭老師,沒想到賴老師、小明、柔則都來了,場地不錯,學生的安排也不錯~
- 05/29簡老師辦的歡送會,到了現場才知道有吳主任夫婦、盛文夫婦、邴哥、明賢。大家好朋友,聊得好開心~~
- 06/01最後一堂高三的課,那麼巧~ 也是301,上次第8節輔導課忘記,今天有記得,所以最後跟大家合照~
- 06/01高304班在教室舉行,她們編的卡片不錯,每個人旁邊都有大頭照。
![]() |
| 高慧玲老師、黃惠敏同學 |
- 06/02高307班在西門町吃烤肉,我跟倩雯、家長會會長坐一起,學生袁宜臻、林家禎和譚鋐家陪我們坐。
2015年6月24日 星期三
一顆心懸在丫頭身上了~
丫頭去美國德州打工三個月,晚上送她去機場,心情就起伏不定~ 回到家後,等著她上飛機前的電話,一接到我就哭啦!!! 這個心也就跟著她!!!哎~~~要熬三個月呢!!! 想想以前的人,沒有網路、沒有line,一出門就真的音訊全無,那時的思念會更刻骨銘心吧!!!
2015年6月22日 星期一
2015年6月20日 星期六
2015年6月18日 星期四
2015年6月17日 星期三
2015年6月14日 星期日
2015年6月11日 星期四
侯文詠_不乖_
l P82.83,一百個表格,每挨罵一次就寫上時間、事由,控制在100次以內。
這個方法很好,我可以做個表格,寫上心情不好的時間與事由,找出原因,並且控制在100次以下,不要讓自己長長心情不好。
l P93,莎士比亞【凡是過去,皆為序章】。無論過去發生甚麼,人生才正要開始呢!
l P150聖嚴法師專注與時間的另類看法---【這一步】~
l P155,知道與做到這篇,初衷是最重要的【羅盤】,然後還要規劃、孤獨、專注、行動力。
l P180,在考慮到自己時,也把別人一起考慮進去,因此在成就自己的過程中,沒有人願意與你為敵。不但如此,自己的夢想也是別人的夢想,當你真心、專注的要完成一件事,別人會幫忙你,全宇宙都會幫忙你。白話說=不要只想到自己啦~~~
l P223法國作家魯斯特(Marcel Proust) 在【追憶似水年華】裡說---真正的旅程只有一種,沐浴在青春之泉的方式也只有一種,不是探訪奇鄉異地,而是藉由別人的眼睛來看這個世界---一百雙眼睛就有一百種天地。
l P226,人生是一場旅程,需要不斷的探索與冒險,面臨許多選擇,但是複雜本來就是人生的常態與必然;在旅程中,我們累積經歷、足夠的智慧,慢慢在複雜的人性中,學會了豁達,在險惡中擁有智慧,才能回到無掛礙的天真!!! 這就像有的老人家,看起來很可愛、天真,實質上,他們已經擁有豁達與智慧啊!!!
l P230,神話學大師約瑟夫坎伯說:人生的主題永遠只有一個,我們所發現的是一個表面不斷變化卻十分一致的故事。其中的奧秘是我們永遠體驗不完的。也就是說,人生必須經歷的困境、疑惑、抉擇,從原始時代到今天,可能都大同小異,我們只是換成了不同的場景與對象,經歷著相同的挑戰與抉擇。從別人那裡得到經驗與智慧【透過人文】,同樣的我們體會、、、、再傳給別人。這個龐大、深刻的共同記憶與經驗,就是人文。我們經歷的不是唯一,、、、、,當外在挑戰一再出現時,我們也是帶著曾經存在的那些共同經驗、、、唯有成為這個龐大深刻的一部分,我們有限的、渺小的生命才可能擁有那種從容不迫的氣度,優雅的選擇,不管發生了甚麼、、、、
2015年6月10日 星期三
2015年6月4日 星期四
GIS與人文社會現象
透過原始資料的累積,才能以地圖方式重建或呈現以往需要大量文字才能夠解釋的人文社會資訊。
但是GIS建置需要把許多原始圖資數化,如果沒有這些數畫後的DATA,GIS難以進行。但是這樣的研究過程,會不會讓學者忽略了現實世界中,未經數化的真實呢? Harris教授認為應該可以從兩方面切入,【Deep Contingency】【Deep Description】。除了掌握原始資料與技術方面,另一方面應關注社會文化現象之背景脈絡,才能對複雜的人文社會現象,作較貼近事實的時空資訊呈現。
但是GIS建置需要把許多原始圖資數化,如果沒有這些數畫後的DATA,GIS難以進行。但是這樣的研究過程,會不會讓學者忽略了現實世界中,未經數化的真實呢? Harris教授認為應該可以從兩方面切入,【Deep Contingency】【Deep Description】。除了掌握原始資料與技術方面,另一方面應關注社會文化現象之背景脈絡,才能對複雜的人文社會現象,作較貼近事實的時空資訊呈現。
2015年6月3日 星期三
衛星方面
1---97/12/13_福衛二號衛星影像、GIS技術應用於高中地理種子教師研習營
- 福衛二號每天通過臺灣上空,2m(全色態)/8m(多光譜),屬於太陽同步衛星。
- 生物區細=自然景觀帶,生物區系Biomes只有相似的氣候、地形、土壤條件,和概略相似群落的地區。溫度和降水量是生物區系分布最重要的決定因素,陸域生物區系大都以其群落的優勢直霧為辨識方法。
- 溫度線和降水線相夾位置代表水的有效度(water availability),當降水量高於溫度線表示植物生長有足夠水量。
- 熱帶潮濕森林的土壤層薄,不能夠支持繼續收割,且不能抵抗大量的雨水侵蝕。
- 熱帶疏林莽原,低透水性土壤,積水使樹木不易成長,乾季的乾旱造成野火。
2015年6月2日 星期二
訂閱:
意見 (Atom)




























